安徽銅陵學(xué)院增材制造工程專業(yè)，2025年將有第一批畢業(yè)生

南極熊導(dǎo)讀：安徽銅陵學(xué)院從2021年開始招收第一屆增材制造工程專業(yè)本科學(xué)生，2025年將有第一批畢業(yè)生。
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，增材制造（3D打印）技術(shù)逐漸成為全球制造業(yè)的重要支柱之一。如今，3D打印正改變著制造業(yè)的生產(chǎn)格局，從航空航天到醫(yī)療健康，從汽車制造到文化創(chuàng)意，增材制造的應(yīng)用場(chǎng)景日益廣泛。3D打印不僅能夠?qū)崿F(xiàn)復(fù)雜結(jié)構(gòu)的快速成型，還能顯著降低生產(chǎn)成本、縮短研發(fā)周期，為現(xiàn)代工業(yè)注入了新的活力。在國(guó)家《中國(guó)制造2025》戰(zhàn)略規(guī)劃中，增材制造被列為重點(diǎn)發(fā)展的前沿領(lǐng)域之一，全國(guó)各地高校也逐步開設(shè)相關(guān)學(xué)科，以滿足行業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的迫切需求。



學(xué)校介紹——銅陵學(xué)院
銅陵學(xué)院是一所以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科院校。學(xué)校坐落于長(zhǎng)江之濱的歷史文化名城——銅陵市，地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美。銅陵學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院源于1958年創(chuàng)辦的安徽省銅官山礦冶專科學(xué)校，經(jīng)過六十多年的發(fā)展，已成為一所具有深厚學(xué)術(shù)積淀和鮮明工科特色的學(xué)院。學(xué)院擁有多個(gè)省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究中心，包括“安徽省銅基新材料產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究中心”，“銅陵市增材制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等，為增材制造工程專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持和平臺(tái)保障。





專業(yè)介紹——增材制造工程學(xué)院
增材制造工程專業(yè)是銅陵學(xué)院響應(yīng)國(guó)家《中國(guó)制造2025》戰(zhàn)略規(guī)劃而重點(diǎn)打造的新興工科專業(yè)。該專業(yè)以材料科學(xué)、機(jī)械工程、信息技術(shù)等學(xué)科為基礎(chǔ)，融合現(xiàn)代制造技術(shù)，旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)和強(qiáng)大實(shí)踐能力的增材制造領(lǐng)域?qū)ｉT人才。專業(yè)核心課程包括《激光原理與技術(shù)》《增材制造技術(shù)》《材料分析與測(cè)試技術(shù)》《三維設(shè)計(jì)與制造》等，涵蓋了從材料制備到產(chǎn)品成型的全鏈條知識(shí)體系。



銅陵學(xué)院十分注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如Auto CAD繪圖訓(xùn)練、工業(yè)培訓(xùn)、熔融沉積成型實(shí)訓(xùn)等，學(xué)生能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中提升動(dòng)手能力和解決復(fù)雜工程問題的能力。


△部分3D打印作品

銅陵學(xué)院高度重視校企合作與產(chǎn)教融合，先后與多家知名企業(yè)簽訂了合作協(xié)議：

●與上海聯(lián)泰科技股份有限公司共建《增材制造專業(yè)產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地》

●與國(guó)千科技集團(tuán)有限公司簽訂《校企合作共建增材制造（3D打�。�專業(yè)的建設(shè)方案》

●與安徽中科春谷激光產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院有限公司、武漢易制科技有限公司等建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。

這些合作為學(xué)生提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的聯(lián)合攻關(guān)，進(jìn)一步提升了專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力。


△部分增材制造實(shí)驗(yàn)室設(shè)備

培養(yǎng)目標(biāo)
銅陵學(xué)院增材制造工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生不僅需要掌握增材制造領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。具體而言，學(xué)校對(duì)畢業(yè)生提出了五大培養(yǎng)目標(biāo)：

●專業(yè)能力 ：能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和工程原理，研究和解決增材制造相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程技術(shù)問題。
●國(guó)際視野 ：具備一定的國(guó)際視野和創(chuàng)新意識(shí)，能夠成為增材制造一線的技術(shù)中堅(jiān)力量和業(yè)務(wù)骨干。
●團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ：能在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任組織和協(xié)助的角色，并能夠有效地進(jìn)行溝通、交流與合作。
●職業(yè)素養(yǎng) ：具備良好的人文素養(yǎng)、工程素質(zhì)、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，能夠在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的增材制造活動(dòng)中履行相關(guān)責(zé)任。
●終身學(xué)習(xí) ：通過繼續(xù)教育和自主學(xué)習(xí)，獲得適應(yīng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展能力。

未來展望
全球增材制造市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，這為增材制造工程專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。增材制造工程專業(yè)的設(shè)立，是學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措，也是推動(dòng)中國(guó)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵一步。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，增材制造將朝著更高效、更智能、更環(huán)保的方向發(fā)展。未來的增材制造工程師不僅需要掌握先進(jìn)的制造技術(shù)，還需要具備跨學(xué)科的知識(shí)背景和創(chuàng)新能力，以應(yīng)對(duì)多樣化的市場(chǎng)需求。

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