哇！富士櫻3D打印開課到中山三角鎮(zhèn)8所學校

    每個孩子都是天生的創(chuàng)造者，都潛能無限，發(fā)展無限，自由的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造是他們生命的成長的見證。10月16日，中山奧圖辦公設備公司邀約了中山市三角鎮(zhèn)8所中小學老師及學生代表，開了一堂豐富多彩的3D打印科普體驗公開課，讓學校負責人、老師以及學生認識到了3D打印對于創(chuàng)新教學的重要意義和開設3D打印創(chuàng)新課程的必要性。

                                                      
                   神奇的3D打印走進三角鎮(zhèn)中小學，老師和學格外認真

    奧仕智能銷售總監(jiān)陳強做了一回老師，給大家上了一堂3D打印普及課。什么是3D打印機，3D打印機如何分類，怎么安裝、使用方法，如何做3D設計、切片、轉文件，怎么用在教學中，等等，讓學生和老師們大開眼界。陳總還給大家親自演示怎么操作3D打印機以及設計軟件，把復雜的過程簡單呈現(xiàn)出來，既好學也易用。
                                                        
                            師生們認真學習富士櫻3D打印機

    課上，師生們對富士櫻3D打印機十分感興趣，不僅了解到先進的3D打印技術，同時親手操作了3D打印機，成功打印出自己設計的作品。
                                                      
                             學生對富士櫻3D打印機充滿巨大興趣
                                                   
    實現(xiàn)虛擬世界與實體世界的有機結合，3D打印機進校園將使得學生在創(chuàng)新能力和動手實踐能力上得到訓練，將學生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實，將極大發(fā)展學生動手和動腦的能力，從而實現(xiàn)學校培養(yǎng)方式的變革。例如，在數學課上，打印出一個幾何體的模型，便可以更直觀地幫助學生了解幾何內部各元素之間的聯(lián)系，解析幾何的大題so easy；在美術課上，將平面設計的作品制作成3D版本的藝術品以及一些基本的模型；化學課上，老師可以將分子模型打印出來展示，更有利于學生理解化學反應的過程；在生物課上，打印出細胞、病毒、器官和其他重要的生物樣本，比起平面圖要直觀得多。
                                                                          
    中山奧圖公司首次攜手富士櫻3D打印在當地做了學校3D打印的演示和公開課，開拓了學校師生的眼界，零距離感受到了新科技對教學、對學習的一種創(chuàng)新推動。參加活動的學校負責人表示將積極推動3D打印應用于教學中，拓展教學的創(chuàng)新方法，真正讓學生愛上學習、主動學習、創(chuàng)造學習。

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